El tema del día de ahora en clase trató del “Rediseño de los espacios de aprendizaje”, basado en la estrategia Design Thinking, dicha estrategia está pensada para generar innovación centrada en el aprendizaje del estudiante.
Vimos la importancia de realizar “Hackeos simples” (David Jakes) dentro del aula, para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes. Al momento de realizar estos cambios el profesor debe considerar los estándares de la institución y así poder crear estos espacios que se adapten a su metodología de enseñanza.
El proceso para realizar el rediseño consiste en tomar en cuenta lo siguiente: Descubrir, Interpretar, Idear, Experimentar, Evolucionar
Descubrir Como docentes tenemos que concientizarnos de saber cuál es
la realidad, si la institución tiene un plan estratégico, etc., para así poder alinear
el espacio con el aprendizaje. Realizar entrevistas a los alumnos, observaciones de lo que se desarrolla a nuestro alrededor.
Interpretar Posteriormente revisar todo el material recopilado en las entrevistas, fotos, etc. Identificar los verbos de aprendizaje, que serán la guía para nuestro rediseño.
Idear En esta etapa debemos realizar un bosquejo sobre la distribución de nuestra aula (un mapa).
Experimentar Realizar los cambios en el espacio de aprendizaje.
Evolucionar. Evaluar los cambios y el impacto en el aprendizaje, alineándonos con los verbos guías y así encontrar la mejora.
Este proceso es cíclico, podemos volver a descubrir para ir evolucionando continuamente en el aprendizaje
Idear En esta etapa debemos realizar un bosquejo sobre la distribución de nuestra aula (un mapa).
Experimentar Realizar los cambios en el espacio de aprendizaje.
Evolucionar. Evaluar los cambios y el impacto en el aprendizaje, alineándonos con los verbos guías y así encontrar la mejora.
Este proceso es cíclico, podemos volver a descubrir para ir evolucionando continuamente en el aprendizaje
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| Imagen de aulas rediseñadas |
El tema de Hackeos simples es algo que tenemos que analizar en nuestras organizaciones para buscar promover ese aprendizaje significativo dentro de las aulas. En un rediseño de espacios no necesariamente tiene que ser costoso. Como lo comenta David jakes, en sus estrategias en donde nos invita a sumergirnos en los recursos que tenemos actualmente, enfocarnos en la experiencia y no en las cosas, depurar las cosas innecesarias etc Felicidades por tu publicación.
ResponderEliminarAreli me parece muy interesante tu publicación, creo que es muy importante el compromiso e involucramiento tanto del docente como del alumno en el rediseño de los espacios de aprendizaje pues este último se encuentra altamente influenciado por factores externos y gracias al involucramiento de ambos se logra enriquecer con estrategias innovadoras y asertivas, siendo el único fin la mejora en el proceso de aprendizaje del alumno.
ResponderEliminarBuena explicación del proceso de rediseño de espacios de aprendizaje. Este mismo proceso de Design Thinking puede ser transferido a cualquier otra situación que requiera una mejora. Incluso, se puede usar para resolver retos de los alumnos.
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